„Out of the box – jak přemýšlet“ – 3. přednáška
Velmistr Radan Chrobok při přednášení používá příběhy. Prosím napište, jak jste pochopil(a) níže uvedené multimediální záznamy. Nás pochopitelně zajímá, zda nejsme PŘÍLIŠ „Out of the box“ (viz vtipný obrázek uvedený níže). ~ Ariya Jotla
„
***** Jak přemýšlet „Out of the box“ *****
Můj učitel managementu ve střední škole bydlel na okraji Jihlavy, kde byla oblast známá častým vykrádáním bytů.
Když jsem ho poprvé navštívil, tak jsem mu projevil soucit s oním bydlištěm. Učitel se mi však s pousmáním svěřil, že se mu jen jednou někdo vloupal do bytu, avšak nic neodnesl, ba dokonce odešel tak rychle, že ani nezavřel vypáčené dveře. Když jsem se tomu nechtěl uvěřit, přes úctu k onomu učiteli, tak mi představil svého mazlíčka, který na mne vystartoval, evidentně vyrušený mými kroky, z jeho nízkého a otevřeného… terária – byla to TARANTULE!
Myslím, že ten bytový zloděj utrpěl podobný šok, jaký čeká číču na obrázku!
Poradenství až ucelené Učení viz https://DMDU.kvalitne.cz – skvělá společnost vhodného Vývoje.
„
„
Mistryně kočka
Příběh i pro malé dítě
Velmistr Radan Chrobok
https://DMDU.kvalitne.cz – skvělá společnost vhodného Vývoje
1 – úvodní melodie: Píseň „Jsi kočka“ – haha.
V zemi jménem Japonsko žil kdysi mistr šermu jménem Šoken. Slovo mistr znamená, že v tom co dělal – a to bylo šermování meči či holemi – patřil mezi několik nejlepších ve své zemi a také šermování učil. (2 – zvuk šermování meči)
Jednou se však do jeho domu dostal příšerný potkan, který viditelně uměl přemýšlet!
Ten potkan Šokenovu kočku zahnal – div, že ji nezabil. (3 – kočičí vřísknutí, hihi) Šoken si od sousedů půjčil pár pořádných koček, avšak ty také kvůli tomu potkanovi prchly. (4 – kočičí smutné mňoukání) Šoken byl značně zoufalý, zkoušel potkana zabít sám, avšak ten mu utíkal. Mezitím jedl jídlo, které měl Šoken doma a kálel tam, a tak bylo jasné, že tak to dál nesmí pokračovat. Šoken se tedy obrátil na svého sluhu a řekl mu: „Vypráví se, že tady v okolí žije kočka krysařka. Sežeň ji, nebo nám ten příšerný potkan bude jíst jídlo!“ Sluha Šokena proto opravdu ochotně poslechl a našel majitele té kočky krysařky a dal mu měďák od Šokena, aby mu tu kočku půjčil. (5 – cinknutí mince o stůl, může to být i s tím zvukem co udělá mince, když se na stůl dá tak, aby se vrtěla a až pak padla)
Když kočku krysařku Šoken viděl, tak pohrdlivě prskal:
„Vždyť vůbec nevypadá silná jako ta první půjčená a ani se nehýbe tak rychle jako ta druhá půjčená. Navíc má takovou nepraktickou bílou barvu.“ Avšak sám pro sebe si řekl: Nemám co ztratit, a tak také tu kočku vzal k sobě do domu. (6 – zvuk otevření dveří nejlépe včetně šramocení klíče v zámku, dveře mohou i vrznout)
Bílá kočka vůbec nevypadala, jako že by chtěla lovit. Jen tak se procházela po domě. Avšak najednou, jak tak šla, jednoduše zakousla toho potkana pod krkem! (7 – zvuk odpovídající citoslovci „Chramst!“, nebo to slovo patřičně přečíst)
Šoken vyhodil mrtvolu potkana za dům, a tak jeho zabití záhy zjistili ty dvě původně půjčené kočky. (8 – udivené mňoukání dvou koček)
Přiběhly za bílou kočkou, uctivě se jí poklonily a zeptaly se jí, jak dokázala zabít toho příšerného potkana. Bílá kočka na to řekla: „Vy jste správně zvídavé kočky, avšak já také Vidím, že neznáte záhodný způsob. A tak když potkáte něco neočekávaného, nedokážete se s tím vhodně vypořádat. Proto mi raději řekněte, jak jste cvičili.“ Bílá kočka pokynula hnědé, svalnaté kočce. A ta tedy odpověděla: „Já jsem cvičila hlavně svoji tělesnou sílu. Však vidíš všechny moje skvělé svaly, že ano? Jenže jak se dnes ukázalo, samotná síla někdy nestačí.“, skončila smutně svoji odpověď a sklonila hlavu na znamení pokory a poslouchání. A tak se bílá kočka obrátila na rezavou kočku a chtěla odpověď od ní. Rezavá kočka řekla: „Já jsem cvičila sílu jako tady hnědá kočka avšak také rychlost! Jenže ani to obojí přinejmenším pro dnešek nestačilo.“, skončila svoji odpověď se sklopenou hlavou.
Na to jim oběma bílá kočka řekla: „Samotná síla, samotná rychlost a dokonce ani síla spolu s rychlostí jsou mnohdy málo.
Záhodný způsob, neboli správná Cesta, je používání hlavně tří t.“ Obě kočky se zeptaly, co jsou to ta tři t, ta zrzavá pochopitelně poněkud rychleji než ta hnědá.
A tak jim to bílá kočka vysvětlila: „První t je od slova tady, čili mít na vědomí kde jsem, kde je můj protivník a kam míří – a podle toho jednat. Ještě je však potřeba ovládnout druhé t, které je od slova teď, čili mít na vědomí současný čas, ten nejkratší okamžik, kdy platí slovo teď. To neznamená zapomenout minulost, avšak znamená to nepoutat se na ni, nebo netrápit se kvůli ní. Také to neznamená neplánovat budoucnost, avšak znamená to nepoutat se ani na ni, nebo nemít zbytečně z ní strach. Pak je jednoduché své jednání náležitě načasovat.
Nejlepší však je zvládnutí i třetího t, od slova takto. V tom je trochu trik, protože to jsou ve skutečnosti slova dvě. Jedno z nich je tak a znamená to udělat něco tak, aby to mělo požadovaný přínos. A slovo to, znamená být to, kdo jeden je doopravdy. Také to znamená dát vlastní vůli do shody s vůlí Pánaboha – a to je to hlavní. Já jednoduše jsem doopravdy kočka a moje vůle spolu s Boží je, že mám lovit myši, krysy i potkany.“
Ostatní kočky pochopily, co jim bílá kočka řekla. Poznaly také, že bílá kočka je duchovní Mistryně, čili, že má značné znalosti i schopnosti týkající se povahy a vědomí, které povaha obaluje – tomu se říká dohromady duše.
Avšak Mistryně kočka je ještě jednou překvapila: „Vězte však, že znám jednoho kocoura, který má černou srst. Jeho jsem nikdy neviděla, že by lovil. Jídlo mu však dávají lidé, protože tam kde je, tak žádnou myš, krysu ani potkana nikdo nikdy nezahlédne. (9 – výrazné mňouknutí) Tak jako já jsem duchovní Mistryně, tak on je Mistr Mistrů, čili Velmistr – a nejspíš nejen duchovní.“
Také Ty se můžeš stát nejlepší možností sama sebe – to je vůle Boží a ta nejlepší nabídka, že ano?!
10 – závěrečná melodie: Píseň „Skála“ („…tou bílou skálou chci se stát…“).
„